[한국농어촌방송/경남=강정태 기자] 경상대학교와 경남과학기술대학교가 2022년 통합을 목표로 본격적인 실무작업에 착수했다.

경상대와 경남과기대는 26일 오후 경상대 GNU컨벤션센터 4층 세미나실에서 ‘대학통합 공동추진위원회 출범식’을 갖고 통합대학을 위한 첫걸음을 내디뎠다. 양 대학은 2021년까지 통합을 위한 실무작업을 마무리하고 2022학년도부터 통합대학 신입생을 모집할 계획이다.

이날 출범식은 양 대학 간 대학통합 추진에 대한 의지를 대내외에 알리고 대학 구성원의 적극적인 참여와 관심을 유도하기 위해 마련됐다.

행사에는 대학 통합추진위원장(양 대학 총장)과 추진위원(대학별 12명), 통합기획위원장(양 대학 부총장)과 기획위원, 통합실무(분과)위원장 및 분과위원(3개 분과) 등 모두 40명이 참석했다.

양 대학에 따르면 공동추진위는 앞으로 양 대학의 통합추진 기획, 준비, 실행 등 전반의 과정에 구성원 참여와 함께 민주적이고 합리적인 의사결정을 통한 대학통합계획 수립과 향후 원활한 계획 이행 및 지속적 관리를 도모하는 역할을 하게 된다.

양 대학 총장이 공동위원장을 맡고 산하에 통합기획위원회, 통합실무위원회(비전특성화, 교육․연구, 행정․인프라 분과 등 3개 분과위), 자문위원회를 둔다. 통합실무위원회는 6월 13일 오전 경남과학기술대학교에서 첫 회의를 개최했다.

공동추진위는 대학별 ▲교수 대표 6명 ▲직원 대표 3명(조교 포함) ▲학생 대표(대학원생 포함) 2명 ▲동문 대표 1명 등 대학별 총 12명, 전체 26명(공동추진위원장 포함)으로 구성된다. 공동추진위원회는 ▲통합대학교의 통합계획(안) 확정 ▲통합대학교의 사업계획(안) 확정 ▲대학통합에 관한 주요사항 심의·의결 등의 역할을 하게 된다.

통합기획위원회는 양 대학 부총장을 공동위원장으로 대학별 교무처장, 학생처장, 기획처장, 산학협력단장, 사무국장, 대학원장, 입학본부장, 대외협력본부장 등 대학별 총 7명, 전체 16명(공동기획위원장 포함)으로 구성된다. 통합기획위는 ▲분과별 통합계획(안)에 따른 전체 대학 통합계획(안) 마련 ▲분과별 사업계획(안)에 따른 전체 대학 사업계획(안) 마련 ▲대학 통합에 관한 주요 사항 결정 등의 역할을 맡는다.

통합실무위원회는 대학별 실무위원장 1명, 비전특성화분과 5명, 교육·연구 분과 7명, 행정·인프라 분과 5명 등 대학별 18명, 전체 36명으로 구성된다. 통합실무위원회의 ▲비전·특성화 분과는 통합대학 발전방향 및 교명, 캠퍼스 특성화, 재정투자계획 등을 ▲교육·연구 분과는 유사중복학과 통폐합, 학사/연구조직 개편, 교육과정 개편 등을 ▲행정·인프라 분과는 행정조직/부속시설 개편, 통합대학 정보화시스템 개편 등을 마련한다.

자문위원회는 양 대학이 추천하는 지역사회 및 유관기관 인사로 20명 내외로 구성하며 대학통합과 관련해 각계 각층의 다양한 의견 전달 및 정책방향 자문의 역할을 한다.

공동추진위원회는 월 1회 정례회의를, 필요할 경우 수시로 회의를 연다. 운영기간은 통합 완료 때까지이다.

경상대 이상경 총장은 “경상대와 경남과기대가 2021년 두 대학이 하나의 대학으로 통합하게 된다면 동일지역 내 국립대학 간 불필요한 소모적 경쟁에서 벗어나 통합시너지 효과 창출 및 상생 발전으로 이어져 지역을 넘어 명실상부한 글로벌 명문 거점국립대학으로의 재도약과 위상 강화의 기회가 될 것”이라고 말했다.

이어 “또한 양 대학의 구성원은 물론 총동문회를 비롯한 지역의 유관기관, 언론계, 지역사회 등에서 두 대학의 원활한 통합이 이뤄질 수 있도록 지속적으로 깊은 관심과 응원을 부탁드린다”고 말했다.

경남과기대 김남경 총장은 “우리는 한 지붕 두 가족이었다. 광복 후인 1945년 10월 황운성 교장이 진주 공립농업학교, 현 경남과기대 제7대 교장으로 취임 후 1948년 진주초급농과대학인 현 경상대학교를 개교하는 데 힘을 쏟았고 교장과 초대 학장을 겸직하면서 대학의 기초를 다졌다”며 “이렇듯 두 대학은 같은 뿌리를 가지고 있으며, 지리적 근접성 등 여러 강점을 가지고 있다”고 말했다.

이어 “35만 인구의 중소도시 진주는 지방소멸위험지수가 높은 지역 중 하나로 우수한 대학이 경제적, 문화적으로 뒷받침한다면 안정적으로 발전할 수 있다”며 “남쪽의 서울대학으로 성장하면 진주도 번영하고, 경남도도 발전하기 때문에 교육균형발전이 있어야 국가균형발전이 있다”고 의미를 부여했다.